Онлайн Перевод с английского смотреть

Кинолента эта оставила неизгладимый след в моей памяти еще с давних времен, и даже сегодня я с неподдельным удовольствием возвращаюсь к просмотру. В те времена доступ к кинобыл весьма ограничен, поэтому любой вышедший фильм становился объектом всеобщего внимания. С особым трепетом вспоминаю оживленные дискуссии о картине в стенах родной школы, где наши наставники делились своими мыслями и толкованиями. В наше время подобные беседы легко можно перенести в виртуальное пространство – форумы, тематические сайты – но живое общение с педагогами, их мудрость и чуткость остаются бесценными воспоминаниями. Рассматривая замысел фильма, следует отметить, что сценарист и режиссер преследовали собственные цели. Режиссерская команда в полной мере стремилась передать зрителю многогранную психологическую картину Москвы 1972 года, показать повседневность и социальные реалии того времени. Благодаря такой достоверности, жанр фильма приближается к документальному проекту. Сценарист же поднимал более глобальные вопросы, касающиеся образовательного процесса. Он акцентировал внимание на необходимости различать детские фантазии – те, которые можно поощрять, и те, что могут обернуться негативными последствиями в будущем. Важно понимать, что не все мечты одинаково полезны, и от возраста зависит, стоит ли поощрять ту или иную фантазию. Однако фильм, обозначив проблему, не дает зрителям ясных рекомендаций по ее решению. Он лишь заставляет задуматься о том, к чему мы стремимся, и какие последствия может иметь наш выбор. Словами о будущих достижениях и ответственности за них любят злоупотреблять политики и публичные деятели. Они с пылом и убеждением декларируют, кто прав, кто виноват, как следует действовать. Но забывают о том, чтоBehind every grand vision are the individuals who tirelessly carry it out – исполнителях, которые всегда становятся заложниками чужих решений. Легко критиковать результат, не беря на себя ответственности за его достижение. Главной задачей фильма было донести до зрителей мысль о сложности образовательного процесса, о необходимости индивидуального подхода к каждому ученику. Примечательно, что картина носит название «Перевод с английского», хотя в сюжете эта тема практически не затрагивается. Единственный эпизод, где присутствует иностранный язык, – чтение шестоклассником отрывка из стихотворения «Мой день». Учитель остался недоволен исполнением и поставил запись пьесы Уильяма Шекспира «Гамлет», где английский язык представлен в орфографии XVI века… Фильм безусловно хорош, но не лишен некоторых нюансов. Рекомендую его к просмотру, особенно обратите внимание на образ Георгия Тараторкина – талантливого учителя, созданного актёром с большой душой и мастерством.